Nivel Secundario

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

La nueva propuesta para el sistema educativo provincial organiza la Educación Secundaria en seis años de escolaridad distribuidos en 3 años de Secundaria Básica y 3 años de Secundaria Superior.
En nuestra institución coexisten Secundaria Básica (1º a 3º) y el Nivel Polimodal con la modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones).


OBJETIVOS GENERALES

La Educación Secundaria de seis años tiene como propósitos:
• Ofrecer situaciones y experiencias que permitan a los alumnos/as la adquisición de saberes para continuar sus estudios;
• Fortalecer la formación de ciudadanos y ciudadanas;
• Vincular la escuela y el mundo del trabajo a través de la inclusión crítica y transformadora de los alumnos/as en el ámbito productivo.


Secundaria Básica (1º a3º)

Las materias que componen el currículo de S B están organizadas en disciplinas escolares.Esto quiere decir que son definiciones de temas, problemas, conocimientos que se agrupan, se prescriben con el propósito de ser enseñados en la escuela. A nivel nacional se define una estructura curricular básica que permite organizar y distribuir en el tiempo los contenidos a enseñar en este tramo del sistema educativo que permitirá una adecuada preparación para continuar el nivel siguiente.


EDUCACIÓN POLIMODAL

El Nivel Polimodal en nuestra institución está organizado en tres años, con la modalidad ECONOMÍA Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES. Ofrece espacios formativos variados e interrelacionados que interactúan con la realidad social y las de producción y gestión, presentes en la escuela, en el ámbito laboral y en el mismo interés de los adolescentes para la prosecución de sus estudios universitarios. Dicha modalidad contempla la integración de contenidos y enfoques procedentes de diferentes campos del saber disciplinar: humanísticos, sociales, científicos-técnicos, culturales y éticos.
La estructura curricular de esta modalidad comprende tres tipos de espacios y contenidos:
• Espacios comunes a todas las modalidades del Polimodal, con contenidos básicos comunes.
• Espacios de definición provincial por modalidad con contenidos básicos orientados en la especialidad de la modalidad.
• Espacios de definición institucional con contenidos diferenciados, propuestos por la institución de acuerdo con la realidad, la demanda y los medios para su concreción).